Les GAPP appelées aussi par certains groupes de supervisions, ou d'apprentissage permanent, ou groupe pédagogique par les traitements de l'erreur, ne sont pas attirants !
Ça vous bote vous de vous trouver devant un groupe où vous parlez de vos problèmes ?
Malgré tout, ce type d'activités à un grand intérêt pour les professionnels que nous sommes. Il nous permet de partager un moment nos solitudes et de continuer à progresser !
J'ai parlé de l'intérêt de la pédagogie de l'erreur dans d'autres articles.
Aujourd'hui je vais me concentrer sur une autre approche : La méthode appréciative.
L'idée ?
Au lieu de regarder les problèmes sous-jacents d'une situation, je vais me concentrer sur l'objectif positif que je veux atteindre et rechercher (inquiry) un souvenir où je me suis pleinement engagé et où j'ai réussi un objectif de même type que celui que je cherche à atteindre...
Je vais réellement me concentrer sur mes talents et qualités que j'ai mis en œuvre lors de ce souvenir (appreciative) et ... Je vais décider des apprentissages et qualités à développer... Puis je vais le faire ! Bien sûr !
Je me suis dit que cette méthode (l'Appreciative Inquiry) pourrait très bien s'adapter aux fameux GAPP et les rendre sexy !
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